Teoría del Motivo
El motivo y sus combinación en frases, períodos y unidades mayores, es
esencial en la música: articula un discurso con apariencia semántica, parece
discurrir y comunicar ideas, no sólo emociones y sensaciones. La música se
reviste de lenguaje, y así queda considerada, hablándose comúnmente de
Lenguaje musical.
La presente teoría del motivo fue elaborada e impartida simultáneamente en el curso 90-91 de
los cursos de doctorado en Música de la Universidad Autónoma de Madrid, donde
fui profesor por cinco años, y he vuelto a serlo a partir del 2002.
Por ejemplo, véanse algunos motivos musicales generados aleatoriamente por
nuestro programa ANALMELO (escrito en colaboración con
Felix Sierra,
catedrático del Conservatorio de Madrid).
En la tabla que sigue están esos motivos: en tres rasgos sucesivos
–duración, intensidad, altura tonal– se originan una secuencia de saltos para
cada rasgo, saltos entre notas sucesivas. A la izquierda varios motivos
diferentes, a la derecha, el motivo que se va a realizar, es decir, dotar de
contexto –escala, tesitura, niveles, timbres– para llegar a ser una melodía
concreta.
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Nuevo Motivo
d
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i
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a
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Nuevo Motivo
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Nuevo Motivo
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Nuevo Motivo
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Nuevo Motivo
d
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Nuevo Motivo
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Nuevo Motivo
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i
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Nuevo Motivo
d
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a
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Nuevo Motivo
d
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i
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a
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En las casillas inferiores se ven diferentes realizaciones de un motivo,
cromáticas a la izquierda –sin escala– y diatónicas a la derecha –escala de
teclas blancas de piano.
Óiganse esas realizaciones. La teoría aparece en
Teoría
del Motivo. Curso.
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Motivo a realizar
d
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/
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i
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_ _
a
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Motivo a realizar
d
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i
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a
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Realizaciones cromáticas
d 3
2 2
4 5 5
5 4
i
6
7 7
7 7
7 7 7
a
SOL DO
MI SOLSOL# DO
DO SI
d
3 2
2 5 5 5
5 3
i
5 5
5 5 5 5
7 7
a
FA# FA FA# SOL
SI SOL SOL SI
d
4 2
2 5 5 5
5 3
i
5 6
6 6 6 6
7 7
a
RE# DO
FA SI RE#
LA LA RE#
d
4 2
2 4 5 5
5 5
i
5 6
6 6 6 6
7 7
a
FA# RE FA#
DO MI SI SISOL#
d
4 2
2 3 5 5
5 4
i
5 6
6 6 6 6
7 7
a
MI DO RE#
FA DOSOL#SOL# RE#
d
3 2
2 5 5 5
5 3
i
5 6
6 6 6 6
7 7
a
SOL DO RE# FA#
LA MI MI LA#
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Realizaciones
diatónicas
d
4 3
2 4 5 5
5 5
i
6 6
6 6 6 6
7 7
a
SOL MI
SI FA SOL
MI MI
RE
d
3 2
2 5 5 5
5 4
i
5 6
6 6 6 6
6 6
a
LA SOL SI
RE FA SI
SI MI
d
4 2
2 5 5 5
5 5
i
5 7
7 7 7 7
7 7
a
SI MI
LA MI SOL DO
DO LA
d
3 2
2 5 5 5
5 4
i
5 6
6 6 6 6
7 7
a
MI SI SOL
LA MI
MI MI MI
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Y aquí introducimos una
teoría complementaria del
motivo.
Vuelta al Principio